人的一生往往需要经历不同的阶段，从幼稚到青涩，从叛逆到成熟，不同阶段的人生，需要花费的精力也是不一样的。从呱呱坠地的那一刻起，襁褓中一举一动，一啼一笑都在牵动着父母的神经，随着年龄的长大，从蹒跚学步到健步如飞，也逐渐不再需要父母操心。小学阶段的孩子们处于成长的重要阶段，还需要老师和家长们精心照料，但此刻的孩子们比较活泼好动，学习生活难免磕磕碰碰，这就需要学校在教学环境的各方面进行改善，来保障孩子们的安全，今天博仕有成就带大家了解设计小学教室中的学生桌椅需要具有什么特性?

1、安全性

小学阶段的孩子们好奇心重，精力充沛，活泼好动，但安全意识不高，下课以后往往喜欢在教室内嬉笑打闹，稍不注意就会碰到桌角、椅角等地方，这就需要学生桌椅的设计不能再是棱角分明，需要具有一定的弧度，保持圆滑的状态，从而避免问题的出现。同理，学生桌椅棱角的制作材料也需要具有一定的弹性或者柔软度，减轻磕碰所带来的伤害，总而言之，学生桌椅的设计工艺需要具有一定的安全性，保障孩子们健康成长。

2、调节性

小学阶段的孩子们身体发育比较快，特别是现在生活水平的提升，很多小学生的身高已经和很多成人一般无异。可以想象一个成年人坐在狭小的学生桌椅中，这不仅会影响孩子的正常发育，还可能会带来一些身体疾病，为了避免这种问题的出现，就需要小学教室中的学生桌椅具有一定的可调节性，可以伴随孩子们的成长来自由调节，助力孩子们健康成长。

3、符合人体工程学

除了考虑学生桌椅的安全性和可调节性之外，舒适性也非常的重要，“一年之计在于春，一日之计在于晨”，小学阶段是孩子们培养良好学习习惯的初始阶段，也是最为重要的阶段，不舒适的学生桌椅只会导致孩子们的学习姿势不规范，无法养成良好的学习习惯，日后可能会出现驼背，近视等问题，为了避免这些问题的出现，就需要设计的学生桌椅符合人体工程学设计，能够完美契合小学生的身心特点，促进孩子们健康成长。

总而言之，小学阶段是孩子们学习成长的重要阶段，作为学校在选购学生桌椅时，一定要具有安全性、可调节性以及舒适性这三个特点，让孩子们能够快快乐乐，健健康康的成长。